江南散文黄发男孩

本学期开学不久，我班转来了一位黄头发男孩。一看对方时髦的打扮，我猜定他一定是在校打架或其它违纪的原因被学校开除后不得已转入我校来的。

因为是新转来的学生，班主任就暂时把他的座位安排在了班级的最后一排。在开始的几天里，在我讲课的时候，我总会往教室的最后一排扫视一眼，我要看看这位黄毛男生有什么不良表现。转眼一周过去了，我竟然没发现这位黄毛男生有什么不轨行为。

一天下课后，我们几位同头课的老师在办公室闲聊时说到了这位黄毛男生。英语老师说，咱们班主任咋接受了一位黄毛男生，一看就知道不是什么好学生。语文老师说，这位黄发男孩说不准就是被人家开除的学生，也不知道班主任收受了家长什么好处，学校一句好话就把他安插咱班了。

我们的班主任是位数学老师，因为大家不在一个办公室办公，课间的时候，大家说啥的都有。凭心而论，我也习惯以貌取人，对于这位黄发男孩，我从一开始就没看好他：私自染发的中学生一定学不好！

转眼间，半学期到了。这天晚上，我在男生寝室值班，晚自习下课后，黄发男孩主动找到我，非要陪我值班不可，我说：“不行，明天一早你们还要上早自习呢。”可他一笑：“我就陪你到十点吧。”无奈之余，我轻轻地点点头。

开始的时候，黄发男孩和我一起在值班室里围着煤火炉烤火取暖，我无意中问起了他转来上学的原因，他笑笑回答我：父母离婚后，他就判给了父亲，父亲要来这里打工挣钱，所以，他就转学到了这里。听完对方的叙述，我很同情黄发男生的不幸，说完，他轻轻地一笑：“没什么。”随即，我轻轻地怕打了一下他的肩膀：“坚强点，做一个真正的男子汉。”

九点多的时候，同学们都睡熟了，这时，我在值班室看书，黄发男孩和另外一名老师在寝室外溜达。突然，只听黄毛男生大声一喊：“不好，好像有贼。”等我出门一看究竟的时候，黄发男孩果然和老师向一个黑影撵去，我丢下书本，也赶紧跟着跑去。

黄发男孩跑在最前面，眼看就要追上黑影的时候，只听黄发男孩一听“哎哟”就摔倒了，走上前我一看，原来他踩到了一个小水坑滑倒了，正当我和另一位老师要扶她起来时，只见他爬起来拍拍身上的土继续向黑影追去，最终，在我们三人合力追捕下，黑影被我们拿下。

我们把黑影扭进值班室，灯光下，我一看是附近村的一位少年，因为辍学在家闲着无聊，父母又在外打工，晚上睡不着觉，就想到翻学校院墙来学校找事，不想被逮个正着。

把留守少年教育一番后，我决定送他出校门回家。我返回时，我问黄发男孩：“害怕吗？”

“不怕。”黄发男孩和自豪地回答。

“好样的，休息去吧。”赞美对方一番后，我送黄发男孩走进了他自己的寝室。

一切平静下来后，我和另一位值班老师又说到了黄发男孩和留守少年：“留守少年一没人管就容易学坏。再看黄发男孩，别看要学坏的样子，但只要有老师教育，依然是个好孩子。”

“嗯，人不可貌相啊。”

共 11 9 字 1 页 转到页 【编者按】古话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”光凭一个人的外貌长相、穿着打扮，是没办法轻易断定其思想道德品质如何的。文中的黄发男孩，就是一个典型例子。人之初，性本善。青少年学生，原本都善良的。作为受教育者，其可塑性很强，他们离不开家长、老师的教育、引导和关怀。如何缺乏这些基本的因素，他们就容易在社会上养成一些不良习惯，有的甚至还会走向歧途。善待一个学生，往往可以帮助其健康成长。作者在文中大致提出了一个类似的命题。问候作者并推荐！——：舟中人

1楼文友： 16:56: 2 古话说得好： 人不可貌相，海水不可斗量。 光凭一个人的外貌长相、穿着打扮，是没办法轻易断定其思想道德品质如何的。文中的黄发男孩，就是一个典型例子。人之初，性本善。青少年学生，原本都善良的。作为受教育者，其可塑性很强，他们离不开家长、老师的教育、引导和关怀。

2楼文友： 16:56:59 如何缺乏这些基本的因素，他们就容易在社会上养成一些不良习惯，有的甚至还会走向歧途。善待一个学生，往往可以帮助其健康成长。作者在文中大致提出了一个类似的命题。

4楼文友： 16:01:26 问好作者，欢迎赐稿江南烟雨社团。祝阅读愉快。。创作愉快。。。。。。。。。。

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