走着走着(1)

摘要：走着走着，他们看到了一朵漂亮的蘑菇房。这就是小兔子的家，他们轻轻敲了敲门，小兔子问了声：“谁啊，请进！”小兔子打开了门，惊呆了，站在他面前的是几个漂亮的雪孩子，其中一个很像很像救自己的雪孩子，难道他真的回来了吗？小兔子紧紧握住雪孩子的手：“雪孩子，是你吗？你不是化成水了吗？”头戴红帽子的雪孩子大声说：“是我，是我，我回来了，还带来了许多小伙伴呢！我们陪你玩耍，你再也不孤单了！”就这样，雪孩子留在了课文中，一直陪伴着那只可爱的小兔子。他们在森林里的草地上愉快地玩耍，不信，你听，雪孩子在咯咯咯地笑呢！ 刮了一夜的北风，下了一夜的大雪，早晨推开门一看，院子里铺了厚厚的雪，足有一尺深。幽梦开心极了，这回，可以和孩子们一起堆雪人、打雪仗了，想到这里，她快步向学校走去。不大功夫就来到了学校，孩子们不怕冷，正在拿着劳动工具在扫雪呢。幽梦老师很心疼孩子，也拿起铁锹，加入到行列之中。
孩子们很快乐，虽然笑脸被冻得通红，但依然带着笑，那咯咯咯的笑声回荡在美丽的校园。“梦老师，我们堆个大雪人好吗？”甜美的声音传进幽梦的耳朵，她一看，是她班中的小红在请求。其他的孩子们也投来渴望的目光，幽梦愉快地答应了孩子们的请求。孩子们看到老师答应和自己一起堆雪人了，立刻欢呼着高兴地跳了起来。他们先滚了一个大大的雪球当雪人的身子，然后，又滚了小点儿的雪球当雪人的头。用什么做眼睛呢？调皮的小刚拿来两个圆圆的煤块，使劲往雪球中一按，荷，雪人睁开了大大的眼睛，好神气啊！离学校最近的晓茵拿来了一根胡萝卜，插在眼睛下，成了高高的鼻子。天气这么冷，雪人还需要一定帽子啊。班长跑向教室，拿来浇花用的红色塑料桶，罩在雪人的头上，不大功夫，一个漂亮的雪人诞生了。
望着可爱的雪孩子，同学们开心地笑了。他们围着雪孩子，又唱又跳，愉快得玩耍。突然，上课铃声响起，孩子们恋恋不舍地走向教室。幽梦老师走向讲台，该讲１１课《我多想去看看》，可今天她改变主意了，还是先讲１９课《雪孩子》吧。在雪后讲这一课应该让孩子们更容易接受。因此，她开始讲起这一课。当她问：“下了一夜的大雪，兔妈妈给小兔堆了个可爱的雪孩子，小兔心情怎么样？”孩子们答到：“小兔可开心了，和雪孩子一起玩耍，又唱又跳。”学生们也把雪孩子当成了可爱的孩子，谈起雪孩子眼睛里带着笑。幽梦老师又让孩子们讨论：“雪孩子是个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？”孩子们纷纷举起了小手。有的夸雪孩子勇敢，有的夸雪孩子助人为乐，有的夸雪孩子聪明。这时，雪孩子已经深入学生的心中，他的舍己救人的品质，也深深打动了孩子们的心。“就是这样一个雪孩子，却为了救小兔而化成了水，小白兔心里会怎么样？妈妈会怎么劝小白兔？”有的孩子学兔妈妈的口气说：“孩子，别难过，你看，雪孩子升上了天空，。变成了一朵白云，一朵很美很美的白云，他在天空望着你呢！”后来，幽梦老师让学生讨论：“雪孩子还会不会回来？”孩子们有的答不能回来，因为他已经变成了白云；有的答雪孩子还会回来的，却说不出理由。在幽梦的启发下，终于有位小朋友说出了答案：“梦老师，雪孩子还会回来的。等那朵白云还会变成雪花落下来，小兔和妈妈就可以再堆个雪人了。”幽梦翘起大拇指，还有个孩子说：“梦老师，我们可以把刚堆成的雪人送给小白兔，他一定会很开心的！”孩子们的想象力可真够丰富的，竟想到了送小白兔一个雪人。这时铃声敲响了，孩子们走出了教室，再次来到雪孩子身旁，快乐地玩耍起来了。
下雪天是孩子们最快乐的时候，课间，他们在校园里愉快地玩耍。下午放学后，等孩子们离开后，校园就变得安静起来，只有几个雪孩子还站在校园之中。夜幕降临，一轮明月升到天空，皎洁的月光洒在雪孩子的身上。夜更深了，校园里静悄悄的。这时，奇迹发生了。一个雪孩子突然说了话来：“伙伴们，快看，月亮升起来了，我们何不在月光下玩耍？”“好啊好啊，朋友们，让我们开开心心地唱歌跳舞吧！”几个雪孩子聚在了一起，他们高兴地边唱边跳：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊，歌声回荡在美丽的校园。玩啊玩啊，玩累了。一个雪孩子提议：“离天亮还有一段时间，我们何不到一年级教室去瞧一瞧？在那里做个游戏！”他们欢呼着推开了教室的门，嘴里啧啧称赞：“好整洁的教室！”映入眼帘的是一排排整齐的桌椅。教室后面的黑板上写了九个大字“我快乐，我健康，我成长！”左边是“快乐大风车”，用彩色纸折叠而成，上面还贴着小学生的照片呢！右边是“小蜜蜂学习乐园”。用彩色纸剪贴了两只可爱的小蜜蜂，花朵是一个个汉字，真漂亮啊！“快来看啊！在教室门口还挂着梦老师的照片呢！她今天给同学们讲了一篇课文《雪孩子》，你们猜，是我们吗？”一个雪人大声叫起来！雪孩子聚到门口，也看到了梦老师的照片。“课文中的雪孩子为了救小白兔而化成了水，小白兔没有伙伴了，多难过啊！我们去陪小白兔玩耍吧！”“好啊好啊，我们一起去。可怎么去呢？那是课文啊！”一个雪人为难得说。“这还不好办吗，谁会读这篇课文，大声朗读，我们就会走进课文中，去找小白兔了！”一年级小朋友堆的那个雪人说：“我会，今天中午梦老师领着同学们朗读了，我站在教室外学会了，现在，就坐在教室里，认真听我朗读，我们一起走进课文吧！”说完，他大声朗读起来，这时，讲台上那本语文书轻轻打开，变成了一扇门，很大很大的门。雪孩子纷纷跳进门内，走向了大森林。
走着走着，他们看到了一朵漂亮的蘑菇房。这就是小兔子的家，他们轻轻敲了敲门，小兔子问了声：“谁啊，请进！”小兔子打开了门，惊呆了，站在他面前的是几个漂亮的雪孩子，其中一个很像很像救自己的雪孩子，难道他真的回来了吗？小兔子紧紧握住雪孩子的手：“雪孩子，是你吗？你不是化成水了吗？”头戴红帽子的雪孩子大声说：“是我，是我，我回来了，还带来了许多小伙伴呢！我们陪你玩耍，你再也不孤单了！”就这样，雪孩子留在了课文中，一直陪伴着那只可爱的小兔子。他们在森林里的草地上愉快地玩耍，不信，你听，雪孩子在咯咯咯地笑呢！

共 2174 字 1 页 转到页 【编者按】这是一篇看似简单的小说，立意却非常的深刻。作者先是从下雪了开始写起，然后是幽梦老师到学校和孩子们一起扫雪，在完成扫雪的任务后，同学们邀请老师和他们一起堆雪人。梦老师愉快地答应了孩子们的请求，能得到老师的赞同，孩子们非常的高兴。在老师和同学们的共同努力下，雪人堆成了，孩子们高兴极了。到了上课的时间了，幽梦老师因势利导，改上《雪孩子》。孩子们刚刚亲手堆成了雪孩子，接着学习这篇课文，感觉格外亲切，也更让孩子们容易接受。如果到此就完结了，这篇小说也就很平淡无奇了。但是，我们的作者却就在此时让小说转变了立意，变成了一部童话，让操场上的雪人复活了，他们走进教室，开始观看老师的照片，开始朗读课文，为了安慰孤独伤心的小白兔，他们还走进了课本中，来到了小白兔的家，并一直陪伴着小白兔，和它玩耍起来了。一部感染力极强的童话故事，欣赏，推荐阅读。【编辑：齐铁庆子】
1 楼 文友： 2015-01-20 16:25:22 雪孩子也是有着生命力的，在童话世界里，他们同样充满了生命的活力。 我从森林中走来，带着大山永恒的豪迈，泪是青春的涛鸣，笑是生命的澎湃，为了追寻童年的梦想，还要继续谱写人生的精彩。
回复1 楼 文友： 2015-01-20 18:16:27 感谢老师编辑！
2 楼 文友： 2015-01-20 16:26: 2 欣赏作者作品，期待更多佳作诞生。 我从森林中走来，带着大山永恒的豪迈，泪是青春的涛鸣，笑是生命的澎湃，为了追寻童年的梦想，还要继续谱写人生的精彩。
 楼 文友： 2015-01-20 16:27:28 荷塘有你更加精彩，羊年大吉。问候作者。 我从森林中走来，带着大山永恒的豪迈，泪是青春的涛鸣，笑是生命的澎湃，为了追寻童年的梦想，还要继续谱写人生的精彩。
4 楼 文友： 2015-01-20 16:56: 8 梦儿飞总是出人意料，这次编起了童话，支持！
回复4 楼 文友： 2015-01-20 18:16:50 谢谢红泥！
5 楼 文友： 2015-01-20 17:02:17 孟老师出手很快，令人佩服！您的想象力极为丰富。问好！ 挥鞭赶四运，拈笔集华彩
回复5 楼 文友： 2015-01-20 18:17:0 谢谢朋友支持！
6 楼 文友： 2015-01-20 18:57:46 读师姐的文，也很快乐。
回复6 楼 文友： 2015-01-20 19:41:56 谢谢师弟。
7 楼 文友： 2015-01-22 08:49:15 快乐！开心！我们大人也喜欢啊！问好姐姐！ 在清风徐来的日子里，捧卷诗词，斜倚在竹椅里，笑看流年……
回复7 楼 文友： 2015-01-22 19:09:42 谢谢淡雅！静脉曲张的发病原因
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