见义勇为不是学生责任覆盖
球队士气低落。对手切沃客场成绩糟糕 浙江省教育厅拟制的《浙江省中小学生日常行为规范(征求意见稿)》正在向全省中小学教师等征求意见。中学版删减了 见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告 等内容。(11月8日澎湃)
学生守则中删减掉 见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告 ,说不定会引起一些疑虑甚至质疑,难道我们一直提倡的见义勇为精神已经过时了吗?难道真的要鼓励 事不关己、高高挂起 的利己主义吗?或许有人还会拿不敢扶老人来作为例子,力证弘扬见义勇为精神 从娃娃抓起 的重要性。
其实不然,见义勇为的精神无论什么时候都需要大力弘扬,但毕竟学生是未成年人,身体和心智等方面都还不成熟,很多情况下不宜 冲锋在见义勇为的第一线 。这既是对孩子自身的保护,也是为了避免带来更大的风险和损失。
我们提倡见义勇为,更要鼓励见义智为,也就是要讲究方式方法,用最小的成本实现效益最大化,尽量避免做无谓的牺牲。遇到紧急情况,未成年人通过报警、向大人求救等方式,显然能够收到事半功倍的效果。浙江新版学生守则中提出学生 遇到危险懂得求助,会正确拨打求助 ,无疑是清醒而理智的。
随着时代的进步,人们的观念也更为理性,对见义勇为的内涵界定也在与时俱进。比如,在武汉新版见义勇为条例中,就将原版本中 不顾个人安危、挺身而出 的表述剔除,摒弃越壮烈越英雄、越英雄越好汉的思维方式和做法,更强调对生命的敬畏和尊重,鼓励和倡导科学、合法、适当地 见义智为 。对成年人尚且如此,对未成年人更应该是这样。《中小学生守则》和《日常行为规范》是对中小学生思想品德和日常行为的基本要求,不仅有其实践意义,同时还具备鲜明的导向性。窃以为,学生守则删减 见义勇为 是一种进步,甚至可以说是生命教育的一部分。
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